2025年9月23日 星期二

5上國語:(三)攀岩高手

 植物影片引起動機:

🌻向日葵生長(Life Cycle Of Sunflower Time Lapse 75 Days - Seed to Seeds)


🏃攀岩體驗:攀岩體驗搶鮮版 | OFUCOS x 新北市政府體育處

🌿爬牆虎小知識

·     學名Parthenocissus tricuspidata

·     別名:地錦、爬山虎

·     特徵:落葉藤本植物,具有吸盤狀的卷鬚,可緊密附著於牆面或其他結構上。

·     生長習性:喜歡陽光充足的環境,生長迅速,常用於綠化牆面或作為觀賞植物。

·     季節變化:春夏為綠葉,秋季葉色轉為紅色或橙色,具有高度觀賞價值,為牆面增添繽紛色彩。

圖片展示了爬牆虎在不同季節和環境中的美麗風貌,無論是綠意盎然的夏季,還是紅葉繽紛的秋季,爬牆虎都能為建築物增添自然的魅力。

【台灣景觀植物介紹:爬牆虎】https://tlpg.hsiliu.org.tw/plant/view/444
            


攀岩高手  牧也 
攀爬 
在陡峭的岩壁上 
不斷向上 
向上 
 強勁的吸盤 
是我精密的 
裝備 
高聳的雲端 
是我唯一的 
目標 
向上 攀爬 
口渴了 
有黑夜冰鎮的 
露珠涼水 解渴
 肚子餓了 
有陽光炒熟的 
金色麵條 充飢 
 攀爬 向上 
風來了 
它們用隱形的繩索 
反覆扯我的後腿 
雨來了 
它們用尖銳的冷箭 
一再刺我的全身 
 我盡心伸長堅韌的虯鬚 
我盡力展開繁茂的綠葉
 勇敢迎向永不休止 
光明與盼望 
 我是 
不斷往上   
              蔓  
       生   
              的    
              爬   
         牆 


這首牧也的〈攀岩高手〉是一首寓意深厚的現代詩,我來分幾個層面分析:

一、內容主題

詩表面上描寫「攀岩高手」的奮力攀登,其實指的是爬牆虎這種植物。詩人透過「向上」、「攀爬」的重複書寫,展現了爬牆虎頑強的生命力與堅韌的生存意志。它雖然柔弱,卻不畏懼風雨、不畏懼阻力,不斷向光明與盼望伸展,象徵著生命的韌性與追求。

二、意象與比喻

  1. 吸盤 = 精密裝備
    把植物的吸盤比擬為攀岩者的專業器具,展現植物自然演化出的「生存武器」。

  2. 露珠涼水、金色麵條
    把大自然的元素(露水、陽光)轉化為「食物與飲水」,顯現生命在困境中仍能自我供養。

  3. 風與雨 = 阻力
    把自然環境的挑戰描寫為「隱形繩索」與「冷箭」,象徵外在環境的考驗。

  4. 光明與盼望
    最後以抽象意象點出生命奮力向上的精神核心。

三、形式特色

  • 重複與節奏:多次使用「攀爬 向上」的排比,營造出不斷努力的韻律感。

  • 分行排列:最後「蔓/生/的/爬/牆/虎」逐字排列,模仿植物一點一滴往上伸展的姿態,也像它慢慢「貼上牆壁」的過程。

  • 口語化、具象化:語言平易,卻能讓人清楚看見植物奮力攀爬的形象。

四、情感與寓意

  • 毅力與堅持:面對風雨、飢渴,爬牆虎依舊向上,不放棄生命的方向。

  • 積極與希望:它所追求的是「光明與盼望」,象徵人類在困境中也應像爬牆虎一樣不懈努力。

  • 隱喻人生:雖然表面寫植物,實則暗示人類的生命歷程──不論外界多艱難,只要不斷努力,終能向光明邁進。

五、總結

這首詩透過「擬人化」的寫法,把一株平凡的爬牆虎描寫成一位堅毅的攀岩高手。它既是對自然生命力的讚頌,也是一則人生寓言:生命的價值在於持續不懈地向上,追求光明與希望

習作:延伸閱讀:《山》林鍾隆

①流汗(換來健康) 、 ②挑戰(帶來樂趣)、 ③成功(奮鬥後成功的歡喜)




沒有留言:

【北屯讀書會】SEL

SEL:social emotional learning 社會情緒教育  19議題:生命教育、生涯規劃教育、人權教育、品德教育、家庭教育、閱讀素養教育、國際教育、性別平等教育、多元文化教育、海洋教育、環境教育、防災教育、戶外教育、安全教育、資訊教育、科技教育、能源教育、法治教育...