教無定法，適用為貴
如何備課
1從課綱
2五大文體：記敘文（敘述多情感少）、抒情文（敘述少情感多）、應用文（日記、書信）、說明文、議論文（正正反正）
記敘文：先讀最後一段
說明文：圖像
議論文：正例反例、為何型、如何型（一段一方法）
3群文閱讀：習作、三大版本
4從ＳＤＧa 、ＳＥＬ到ＡＩ課例翻轉、19大議題
5備課本、習作、學習地圖
古詩詞教學：用古詩詞切入
王維（渭城曲）、李白（贈汪倫）帶入王維（送別）借景抒情
ＫＷＬ
古體、近體詩，三步式的詩歌結構：開頭（背景、事件）、可延伸的部分情景風景（可延伸的中間部分）、旨意（情感書抒發
所見所聞所思所感
送別之後，用景物來表達：
【練習】
窗外蟬聲鳴叫，烈日當頭，悶熱的天氣讓人感到煩躁。將近三個小時的畢業典禮即將落幕，畢業生們帶著興奮又有些傷感，魚貫走出活動心中。場外五年級在校生已經就定位，左右排列，開心對著學長姐大喊「畢業快樂！」有的賣力揮動手中標語，有的奮力鼓掌，熱熱鬧鬧歡送學長姐們。當畢業生即將離校，攝影老師大聲吆喝，讓畢業生們和導師站在填充氣歡送拱門下，留下班級最後的一張合照。一、二、三！快門按下那一刻，站在角落的畢業班導師嘴角一彎，內心歡呼：「學生終於畢業了，可以有一段時間不用再改作業、催作業，提前放暑假了！」
樹上蟬聲鳴叫，烈日當頭，悶熱的天氣讓人感到煩躁。送走畢業生後，踏著輕快的步伐走回教室。原本桌上應該堆滿著作業簿本，現在放滿了花束及卡片。看著眼前整齊排列的課桌椅，黑板上還留著學生歡樂的塗鴉，寫著「畢業快樂」。我的嘴角一彎，內心雀躍。啊！學生真的畢業了！我的暑假提前到來！
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